Pengaruh Model Pembelajaran Self Regulated Learning (Srl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ppkn(Studi Quasi Eksperimen Di Sma Dua Mei Ciputat Timur)

HANIVA SYAHRUL, . (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Self Regulated Learning (Srl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ppkn(Studi Quasi Eksperimen Di Sma Dua Mei Ciputat Timur). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text 1. FILE COVER haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (562kB)
	Text 2. FILE BAB I haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)
	Text 3. FILE BAB II haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text 4. FILE BAB III haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB)
	Text 5. FILE BAB IV haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB)
	Text 6. FILE BAB V haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text 8. FILE JURNAL haniva.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara (variabel Y) hasil belajar siswa dengan (variabel X) model pembelajaran self regulated learning (SRL). Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan pendekatan quasi eksperimen atau eksperimen semu. Dalam penelitian ini menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang sama namun diberikan perlakuan yang berbeda untuk mengukur perbedaan dari hasil belajar siswa. Penelitian ini bertempat di SMA Dua Mei. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Dua Mei yang berjumlah 250 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Dua Mei yang berjumlah 102 siswa. Dari ke-40 item soal yang telah di uji, diperoleh sebanyak 29 item valid dan terdapat 11 item yang tidak valid. Uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach's Alpha sebesar (0.776). Uji normalitas data hasil belajar dari kedua kelompok tidak terdistribusi normal karena (Sig. = 0.000 < 0.05). Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa data bersifat tidak homogen karena terdapat pencilan data (outliers). Setelah dilakukan uji hipotesis data, diperoleh hasil (Sig. 0.000 < 0.05), maka Ho ditolak dan Ha dapat diterima. Dari hasil uji Paired Samples Correlations diperoleh (Sig. = 0.013 < 0.05), data tersebut menunjukkan bahwa Ho ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat adanya pengaruh variabel X (model pembelajaran self regulated learning / SRL) terhadap variabel Y (hasil belajar siswa) pada pembelajaran PPKn.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	29 Jul 2024 08:09
Last Modified:	29 Jul 2024 08:09
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14012

Actions (login required)

View Item