Keefektifan Model Pembelajaran Make A – Match Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Di Ma Ta’dibul Ummah, Parung Panjang, Bogor

Sascia Putri Rachmayanti, . (2022) Keefektifan Model Pembelajaran Make A – Match Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Di Ma Ta’dibul Ummah, Parung Panjang, Bogor. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB)
	Text JURNAL SASCIA.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar ekonomi kelas X di MA Ta'dibul Ummah pada mata pelajaran ekonomi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X IPS di yang berjumlah 2 kelas (kelas X-IPS I dan kelas X-IPS II) di MA Ta'dibul Ummah. Sampel yang diambil secara simple random sampling dengan menggunakan Kelas X-IPS I (kelas eksperimen) dan Kelas X IPS-II (kelas kontrol). Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah tes (pilihan ganda) dan non-tes (observasi). Terdapat tiga analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu, (1) one sample t test; (2) one sample binomial; (3) independent sampel t test. Hasil penelitian yang didapatkan adalah : (1) Setelah penerapan model pembelajaran Make A-Match pada kelas eksperimen terjadi peningkatan pada hasil belajar yang sebelumnya hanya 33,92 (tidak ada yang mencapai KKM) menjadi 77,04 (22 siswa yang mencapai KKM). Lalu pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional (ceramah) sebelumnya 38,48 menjadi 59,44; (2) Ketutasan klasikal pada kelas eksperimen juga melebihi 85% yaitu mencapai 88%; (3) Jika dibandingkan pada nilai rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol dan kelas eksperimen terdapat perbedaan yang signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran make a match berbantu media powerpoint lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensiaonal (ceramah).

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	22 Jul 2024 07:48
Last Modified:	22 Jul 2024 07:48
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/13807

Actions (login required)

View Item