Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Ips Di Sman 28 Kabupaten Tangerang

Chintia Dewi, . (2022) Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Ips Di Sman 28 Kabupaten Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (713kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (734kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text JURNAL_SKRIPSI PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SIS.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Ekonomi siswa kelas X IPS di SMAN 28 Kabupaten Tangerang. (2) Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Ekonomi siswa kelas X IPS di SMAN 28 Kabupaten Tangerang. (3) Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Ekonomi siswa kelas X IPS di SMAN 28 Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan rancangan penelitian asosiasi. Populasi dalam penelitian ini ada 109 dan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan adalah menggunakan rumus slovin sejumlah 85 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket dengan skala Likert, dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis statistik. Uji prasyarat dalam penelitian ini yaitu, uji normalitas, uji linieritas, uji heterokadastisitas, uji multikolinieritas, dan uji autokolerasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) ada pengaruh antara kecerdasan emosional dengan nilai R square 0,278 terhadap prestasi belajar dengan tingkat hubungan dua variabel tersebut yang kuat dan besar sumbangsih pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar yang sebesar 27,8% dan 72,2% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji oleh peneliti. 2) ada pengaruh antara kepercayaan diri dengan nilai R square 0,155 terhadap prestasi belajar siswa kelas X. Bahwa ada pengaruh antara kepercayaan diri terhadap prestasi belajar tingkat hubungan dua variabel tersebut yang kuat dan besar sumbangsih pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar yang sebesar 15,5% dan 84,5% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji oleh peneliti. 3) ada pengaruh antara kecerdasan emosional dan kepercayan diri dengan nilai R square 0,295 terhadap prestasi belajar dengan tingkat hubungan dua variabel tersebut yang kuat dan besar sumbangsih pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayan diri terhadap prestasi belajar yang sebesar 29,5% dan 70,5% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji oleh peneliti.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	22 Jul 2024 04:46
Last Modified:	22 Jul 2024 04:46
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/13800

Actions (login required)

View Item