Ichwani Siti Utami, . (2016) Motivasi Belajar Ditinjau Dari Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Peserta Didik (Studi Korelasi di SMK Negeri Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012). Jurnal Keguruan dan Imu Pendidikan, 3. pp. 23-31. ISSN 2302-0865
|
Text
Jurnal PKn, Vol.3 Maret 2016.pdf Download (161kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMK Negeri Kota Tangerang Selatan, Untuk mengetahui prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMK Negeri Kota Tangerang Selatan, untuk mengukur seberapa besar korelasi motivasi belajar ditinjau dari prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan di SMK Negeri Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif yaitupenelitian yang maknanya belum menggambarkan hasil penelitian sebelumnya dilakukan pengelolaan dan analisis lebih lanjut dengan menggunakan statistika dengan pendekatan permasalahan asosiatif, yaitu suatu pernyataan peneliti yang bersifat menghubungkan dua variabel atau lebih.Hubungan variabel dalam penelitian ini adalah hubungan kausal, yaitu hubungan yang bersifat sebab akibat.Ada variabel independent (variabel sebab) dan variabel dependent (akibat).Variabel dependent (dipengaruhi) oleh Variabel independent dalam penelitian ini adalah motivasi belajar (X) dan variabel dependent adalah prestasi belajar (Y).Dengan alat atau instrument berupa angket serta prestasi anak didik yang didasarkan pada nilai rapot masing-masing peserta didik yang dijadikan sampel. Dari hasil pembahasan diperoleh hasil bahwa hubungan terbukti secara empiris terdapat korelasi antara motivasi belajar peserta didik ditinjau dari prestasi belajar pendidikan kewargenegaraan pada SMK Negeri di Tangerang Selatan.Pengaruhnya adalah sebesar 0,881 artinya hubungan antara motivasi belajar peserta didik dan prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan SMK Negeri di Tangerang Selatan adalah kuat, positif, dan signifikan. Bahwa hubungan fungsional antara variabel motivasi belajar peserta didik (X) dengan variabel prestasi belajar pendidikan kewargenegaraan pada SMK Negeri di Tangerang Selatan (Y) ditunjukkan oleh persamaan regresi linier sederhana : Y = 34,843 + 0,401XX, adalah berarti (signifikan) dan linier. Persamaan regresi linier sederhana tersebut menyatakan bahwa setiap kenaikan 1 skor variabel motivasi belajar peserta didik (X) akan mempengaruhi kenaikan variabel prestasi belajar pendidikan kewargenegaraan pada SMK Negeri di Tangerang Selatan (Y) sebesar 0,401 pada konstanta sebesar 34,843. Skripsi ini terdiri + 100 halaman yang terdiri dari 75 halaman hindu arab dan sisanya angka romawi, dengan buku acuan dari tahun 2000-2011. Kata kunci: Korelasi, motivasi belajar peserta didik, prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Admin Perpustakaan UNPAM |
| Date Deposited: | 26 Apr 2016 04:18 |
| Last Modified: | 05 Jan 2017 07:20 |
| URI: | http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/1309 |
Actions (login required)
 |
View Item |
