Hasil Belajar Ppkn Menggunakan Media Pembelajaran Berbantuan Video Pada Kanal Youtube Dan Pembelajaran Berbantuan Modul ( Studi Komparasi Di Kelas Viii Smpn 1 Panimbang )

AI MUFLIHAH, . (2022) Hasil Belajar Ppkn Menggunakan Media Pembelajaran Berbantuan Video Pada Kanal Youtube Dan Pembelajaran Berbantuan Modul ( Studi Komparasi Di Kelas Viii Smpn 1 Panimbang ). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (536kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (519kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB)

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang mempunyai peranan penting dalam pembelajaran. Pentingnya peran media dalam pembelajaran mengharuskan peran pendidik untuk lebih kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan berbagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan pengamatan peneliti di SMPN 1 Panimbang, bahwa hasil belajar peserta didik masih rendah, karena pada saat pembelajaran peserta didik sering merasa bosan dan kurang memahami materi yang dipelajari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui mengetahui hasil belajar PPKn menggunakan media pembelajaran berbantuan video pada kanal youtube dan pembelajaran berbantuan modul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa studi komparasi dengan menggunakan metode eksperimen design jenis nonequivalent kontrol group design. Penelitian ini dilakukan disekolah SMPN 1 Panimbang. Sampel penelitian ini berjumlah 64 peserta didik. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dengan instrument tes pilihan ganda. Setelah data diperoleh, peneliti menganalisis data untuk mencari kebenaran data dengan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji kesukaran soal, uji daya pembeda, uji persyaratan analisis serta uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diberikan perlakuan dengan pembelajaran berbantuan video pada kanal youtube adalah (85.81), sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol yang diberikan perlakuan dengan pembelajaran berbantuan modul (72.66). Perbedaan sebesar 13.15 point. Dan diperoleh Sig < α yaitu ( Sig. = 0.000 < 0.05) bersifat signifikan maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	07 Nov 2023 04:36
Last Modified:	07 Nov 2023 04:36
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11711

Actions (login required)

View Item