Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ppkn (Studi Korelasi Di Smp Muhammadiyah 22 Pamulang)

CICI NIRAWATI, . (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ppkn (Studi Korelasi Di Smp Muhammadiyah 22 Pamulang). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (730kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB)
	Text JURNAL ARTIKEL CICI 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar PPKn siswa. Hipotesis penelitian yang diajukan adalah “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VII di SMP Muhammadiyah 22 Pamulang”. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas kontrol di SMP Muhammadiyah 22 Pamulang pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Sampel yang diteliti sebanyak 64 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada subjek penelitian terlebih dahulu di uji cobakan instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan untuk menguji normalitas menggunakan chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelas eksperimen, pengujian normalitas didapat Xhitung = 4,06 dan kelompok kelas kontrol didapat Xhitung = 6,74. Xtabel pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 7,81. Karena pada kedua kelompok Xhitung < Xtabel maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,38 dengan Ftabel (31/31) = 1,82. Karena Fhitung < Ftabel, maka disimpulkan variansi kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Diperoleh thitung = 2,213 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 62 sebesar 1,999. Karena thitung > ttabel maka H0 ditolak. Dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat Pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VII di SMP Muhammadiyah 22 Pamulang.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LA History of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	03 Nov 2023 04:36
Last Modified:	03 Nov 2023 04:36
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11698

Actions (login required)

View Item