Perbandingan Metode Problem Solving Dengan Metode Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Study Komparasi Pada Smp Islam Parung Tahun Ajaran 2021/2022)

Novia Heryana, . (2022) Perbandingan Metode Problem Solving Dengan Metode Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Study Komparasi Pada Smp Islam Parung Tahun Ajaran 2021/2022). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (950kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (232kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (63kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di SMP ISLAM Parung. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dimana menggunakan metode Eksperimen dan dalam pengumpulan data menggunakan Post test berjumlah 64 item soal berjumlah 25 item, dimana nantinya akan di berikan kepada sampel yang telah peneliti tentukan yaitu berjumlah 70 sampel. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan mengenai pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar peserta didik SMP ISLAM Parung, dapat disimpulkan bahwa berdasar uji linearitas terdapat persamaan dimana (Sig. 0.047<0.05) yang artinya bahwa terdapat pengaruh positif antara variabel X terhadap variabel Y. Selain itu berdasarkan uji hipotesis dapat ditarik kesimpulan (Sig. 0.048<0.05) maka, Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antar variabel X terhadap variabel Y.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	02 Nov 2023 07:34
Last Modified:	02 Nov 2023 07:34
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11694

Actions (login required)

View Item