Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Yang Menggunakan Media Pembelajaran Wordwall Dan Quizziz Di Smp Negeri 240 Jakarta

Vanial Aulia Kurniawan, . (2022) Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Yang Menggunakan Media Pembelajaran Wordwall Dan Quizziz Di Smp Negeri 240 Jakarta. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (981kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (32kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB)

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana atau alat yang digunakan guru pada proses pembelajaran dalam mempermudah komunikasi kepada peserta didik dan berperan sebagai penyampai informasi untuk merangsang pikiran serta minat peserta didik untuk belajar. Penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran mengalami kendala, seperti yang dialami oleh peserta didik di SMP Negeri 240 Jakarta. Pada pembelajaran Pendidikan Pancasila guru hanya memberikan pembelajaran secara konvensional akibatnya hasil belajar peserta didik tergolong rendah karena tidak adanya interaksi antara guru dan peserta didik sehingga sering kali peserta didik merasa bosan. Maka dari itu perlu adanya solusi untuk memecahkan masalah tersebut, yakni dengan menggunakan media pembelajaran Wordwall yang dapat membantu peserta didik memahami konsep Pendidikan Pancasila sehingga diharapkan hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik, pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Obyek penelitian yaitu peserta didik SMP Negeri 240 Jakarta tahun akademik 2022-2023. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan hasil belajar, setelah data diperoleh peneliti menganalisis data untuk mencari kebenaran data dengan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji persyaratan analisis serta uji hipotesis. Selanjutnya data dipaparkan dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Hasil belajar yang didapat pada kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan media pembelajaran Wordwall adalah sebesar 85,69 sedangkan hasil belajar yang didapat pada kelas kontrol yang diberi perlakuan media pembelajaran Quizziz yaitu sebesar 68,06 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara media permainan Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 240 Jakarta (Sig. 0.000 < 0.05) dikarenakan Wordwall memiliki tampilan yang interaktif, memiliki banyak vitur maupun tema yang dapat dibuat oleh guru sehingga tidak membosankan untuk peserta didik.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	26 Oct 2023 02:38
Last Modified:	26 Oct 2023 02:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11624

Actions (login required)

View Item