Pengaruh Gaya Belajar Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di SMK Nusantara 1 Ciputat

RIRIS NUR INDAH SARI, . (2022) Pengaruh Gaya Belajar Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di SMK Nusantara 1 Ciputat. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (625kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (39kB)
	Text JURNAL RIRIS NUR INDAH SARI.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMK nusantara 1 Ciputat. (2) Pengaruh Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMK nusantara 1 Ciputat. (3) Pengaruh Gaya Belajar dan Keaktifan SiswA Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMK nusantara 1 Ciputat. Pendekatan yang digunakan penelitian yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode peneitian asosiasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Simple Random Sampling. Dengan populasi yang digunakan 127 siswa dan sampel yang digunakan berjumlah 96 siswa yang didapatkan dari rumus slovin. teknik pengumpuln data menggunakan teknik angket, obeservasi, dan study dokumen nilai. Uji instrumen yang digunakan yaitu uji validitas dan uji reabilitas. Uji asumsi klasik yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas, uji herokedastisitas, dan uji autokorelasi. Uji Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji regresi linier sederhana dan regresi linier ganda. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel gaya belajar terhadap prestasi belajar, koefisien R dengan nilai positif sebesar 0,352, dan koefisien determinasi R2 sebesar 0,124 yang artinya terdapat pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar sebesar 12,4% dan 87,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Sedangkan persamaan regresi linier sederhanya yaitu Y = 31,057 + 0,876. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel keaktifan siswa terhadap prestasi belajar, koefisien R dengan nilai positif sebesar 0,334, dan koefisien determinasi R2 sebesar 0,111 yang artinya terdapat pengaruh keaktifan siswa terhadap prestasi belajar sebesar 11,1% dan 88,9% dipengaruhi oleh faktor lain. Sedangkan persamaan regresi linier sederhanya yaitu Y = 32,051 + 0,610. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel gaya belajar dan keaktifan siswa terhadap prestasi belajar, koefisien R dengan nilai positif sebesar 0,422, dan koefisien determinasi R2 sebesar 0,178 yang artinya terdapat pengaruh gaya belajar dan keaktifan siswa terhadap prestasi belajar sebesar 17,8% dan 82,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Sedangkan persamaan regresi linier gandanya yaitu Y = 12,236 + 0,680 + 0,450.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	18 Aug 2022 02:13
Last Modified:	18 Aug 2022 02:13
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/10245

Actions (login required)

View Item