Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII MTS Darul Hikmah

Adji Eka Saputro, . (2020) Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII MTS Darul Hikmah. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (46kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)

Abstract

Kata Kunci : Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Motivasi merupakan tiap aktivitas yang di lakukan oleh seseorang yang didorong oleh suatu kekuatan dari dalam diri seseorang, dan motivasi yang kuat membuat seseorang sanggup bekerja ekstra keras untuk mencapai tujuan. Siswa yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi susah untuk melakukan aktivitas belajar. Yang biasanya akan berdampak kepada prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana tingkat motivasi belajar ips siswa kelas VIII mts daarul hikmah, 2) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di Mts Daarul Hikmah dengan jumlah populasi 228 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 145 siswa. Teknik analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear sederhana dan teknik uji hipotesis (uji t), uji simulatan (uji f) dan koefisien determinasi. Hasil analisis yang di dapatkan dengan menggunakan SPSS (Stastistical Program and Services Solution) versi 15 menunjukan bahwa 1) tingkat motivasi belajar siswa di Mts Daarul Hikmah dalam kategori sedang ini di dapat dari data kategori variabel tingkat motivasi belajar dengan hasil skor jumlah jawaban angket siswa yang berada pada kategori sedang sebanyak 53% dengan jumlah 77 siswa., 2) berdasarkan dari hasil yang di dapat nilai t hitung = 7.403 lebih besar dari t tabel = 6,762 dengan kata lain H1 di terima dan Ho ditolak, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar.hasil Output Model Summary yang diperoleh nilai R sebesar 0, 0,526 tingkat hubungan dua variabel dalam kategori sedang. Dan pada hasil R square di dapatkan hasil 277 yang berarti besar kontribusi/sumbangsih pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 277 atau 27,7% dan 72,3% dipengaruhi faktor lain.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Enas Nasrulloh
Date Deposited:	29 Jul 2022 07:44
Last Modified:	29 Jul 2022 07:44
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/10136

Actions (login required)

View Item