Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MTS. SA Raudhatut Tauhid Rumpin Bogor Tahun Ajaran 2020/2021

Merry Komalasari, . (2020) Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MTS. SA Raudhatut Tauhid Rumpin Bogor Tahun Ajaran 2020/2021. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (161kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (29kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)

Abstract

Kata Kunci : Gaya Belajar, Prestasi Belajar Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di MTs SA Raudhatut Tauhid Rumpin Bogor Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan pendekatan kuantitatif dengan metodologi asosiasi. Penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu gaya belajar dan variabel terikatnya prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dari MTs SA Raudhatut Tauhid Rumpin Bogor Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 90 siswa dengan jumlah sampel yang dipakai sebanyak 90 siswa. Teknik sampling pada penelitian ini dengan menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, angket atau kuesioner, dan dokumentasi. Metode data yang digunakan adalah Regresi Linier Sederhana. Dalam penelitian ini ditemukan adanya pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di MTs SA Raudhatut Tauhid Rumpin Bogor Tahun Ajaran 2020/2021. Didapatkan skor F 5.226 dengan signifikansi yaitu sebesar 0,25 < 0,05. Skor koefisien determinan (R²) yang dapat diketahui dengan R Square dan diperoleh skor sebesar 0,056. Dalam hal ini membuktikan pengaruh besarnya gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran ilmu pengetahun sosial di MTs SA Raudhatut Tauhid Rumpin Bogor yaitu sebesar 0,056 atau 5,6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain yang berjumlah 94,4% melalui variabel lain diluar penelitian ini.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Enas Nasrulloh
Date Deposited:	29 Jul 2022 07:29
Last Modified:	29 Jul 2022 07:29
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/10135

Actions (login required)

View Item