Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Di MA AL�HUSNA

Siti Sofiah Chaerani, . (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Di MA AL�HUSNA. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (755kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (688kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (571kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB)

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Siswa Ekonomi kelas XI di MA Al – Husna, Skripsi, Program Sarjana Prodi S1 Pendidikan Ekonomi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang. Pembimbing Lodya Sesriyani, S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Course Review Horay, Hasil Belajar Ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Seberapa tinggi hasil belajar siswa sebelum diterapkanya Model Pembelajaran Course Review horay terhadap hasil belajar siswa kelas XI di MA Al- Husna. (2) Seberapa tinggi hasil belajar siswa setelah diterapkanya Model Pembelajaran Course Review horay terhadap hasil belajar siswa kelas XI di MA Al- Husna. (3) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkanya Model Pembelajaran Course Review horay terhadap hasil belajar siswa kelas XI di MA Al- Husna. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat Hasil Belajar (Y), dan Variabel bebas Pengaruh Model Pembelajaran Course Review horay (X), Populasi pada penelitian ini adalah Kelas XI MA Al -Husna dan dengan jumlah Sampel 20 sebagai responden. Teknik sampling dengan jenis Claster Random Sampling , Teknik pengumpulan data dengan cara Tes, Wawancara, dan Catatan Lapangan, Metode Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : uji Validitas dan Realibilitas, analisis dekriptif, uji normalitas, uji one sample t test, uji paired sample t test. Hasil analisis ini menunjukan bahwa : (1) Hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi kelas XI sebelum diajar menggunakan Model Pembelajaran Course Review horay tidak sama dengan 75, melainkan 48,25 berkategori E. Ditunjukan oleh nilai Sebesar 0,00  0,05 dan di peroleh rata-rata hasil belajar Ekonomi secara empiris sebesar 48,25. (2) Hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi kelas XI di MA Al – Husna sesudah diajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Course Review horay sebesar 76,50 berkategori B, ditunjukan oleh nilai Sig sebesar 0,379 0,05 dan rata-rata hasil belajar siswa secara empiris sebesar 76,50. (3) Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkanya Model Pembelajaran Course Review horay. Rata-rata hasil belajar Ekonomi sebelum diajar menggunakan model Pembelajaran Course Review horay sebesar 48,25 dan rata-rata hasil belajar siswa setelah diajar menggunakan model Pembelajaran Course Review horay sebesar 76,50. Dalam Uji Paired sample t test dimana nilai sig 0,00  0,05 menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran Course Review horay.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	23 Jul 2022 02:45
Last Modified:	23 Jul 2022 02:45
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/10120

Actions (login required)

View Item